Lingua magistra vitae · La langue, maîtresse de la vie

Le français, comme on l'enseigne,
comme on le pilote, comme on le partage.

MAGISTRA est l'infrastructure digitale du FLE, conçue pour les enseignants indépendants et les institutions académiques qui transmettent la langue — écoles de langues, Alliances Françaises, lycées internationaux, départements universitaires.

2
Publics professionnels
A1 → C2
Tous niveaux CECRL
100 %
Dédiée au FLE
2026
Lancement
§ I — IIDeux publics, une infrastructure

Une plateforme unique, pensée pour celles et ceux qui transmettent le français.

Enseignants indépendants et institutions académiques : MAGISTRA réunit dans un même environnement les outils qui étaient jusqu'ici dispersés. Chacun garde sa place, ses outils, sa pédagogie.

I. Enseignants indépendants

Vos apprenants, vos contenus, votre méthode.

Gérez vos cohortes, créez vos parcours, suivez chaque apprenant depuis une interface intégrée — sans renoncer à votre pédagogie ni à votre relation directe.

  • Gestion d’apprenants et de groupes
  • Bibliothèque de contenus et éditeur d’exercices
  • Devoirs, dictées, correction commentée
  • Reversement direct, sans intermédiaire
Voir les outils enseignant
II. Institutions académiques

Écoles, alliances, lycées, universités — à votre échelle.

Écoles de langues, Alliances Françaises, lycées internationaux, départements universitaires, centres FLE : MAGISTRA s’adapte aux structures qui font vivre le français à l’étranger comme en France.

  • Pilotage multi-classes, multi-sites
  • Compte coordinateur et droits granulaires
  • Exports académiques et conformité
  • Déploiement accompagné par cohorte
Voir l’offre institutionnelle
§ IVLa plateforme

Trois surfaces produit, une même grammaire pédagogique. Ce qui compte n'est jamais relégué à un onglet secondaire.

Unité 04 · B2
L’objet du subjonctif
01Découverte — les régularités cachées12 min
02Exercice — verbes d’opinion8 min
03Dictée commentée par Hélène D.14 min
04Reformulation — passer à l’écrit10 min
L'expérience apprenant

Des parcours qui respectent la langue — et la vôtre.

Découverte, exercice, dictée commentée, reformulation : chaque leçon que vos apprenants suivent respecte une séquence pédagogique pensée par des enseignants — pas par un comité produit, pas par un parcours générique.

Vous gardez la main sur ce que vos apprenants reçoivent, dans quel ordre, à quel rythme.

Voir le parcours côté apprenant →
Cohorte B2 · Automne 2026
24 apprenants
↑ 12 % cette semaine
Engagement
87%
Progression
62%
Évaluations
41%
Sofía MartínB2.1À jour
Pavel NowakB2.2En retard
Yuki TanakaB2.1À jour
Enseignants & coordinateurs

Le pilotage pédagogique sans bruit.

Un tableau de bord lisible — qui progresse, qui décroche, qui demande qu'on s'arrête un instant. Tout est lisible d'un regard, parce que tout y a été pesé.

Exports académiques, suivi de cohortes, mise à disposition de contenus partagés au sein d'une institution.

Voir le tableau de bord institutionnel →
Création d'exercice
« Complétez avec le mode et le temps qui convient »
Je doute qu'il ______avant la nuit, mais nous l'attendrons.
viennevientviendravenait
Type : QCM · Compétence : grammaire · CECRL : B2
Création de contenus

Vos exercices, votre voix.

QCM, lacunaires, dictées, expressions ouvertes : créez vos contenus comme vous les enseignez, avec un éditeur qui parle le langage du FLE.

Importez vos textes, mutualisez à l'échelle d'une institution, gardez la main sur la correction.

Découvrir notre approche →
« Pour la première fois, l'outil ne nous fait pas adapter notre pédagogie — c'est lui qui parle notre langue. »
Hélène Dubreuil·Coordinatrice pédagogique, Alliance Française Madrid
lingua magistra vitae
§ VManifeste

Apprendre une langue, c'est recevoir le geste de celles et ceux qui la transmettent.

MAGISTRA est née d'un constat simple : le FLE mérite une infrastructure à la hauteur de sa profondeur. Pas une application de plus, pas une copie d'outil grand public — mais un environnement conçu avec, et pour, celles et ceux qui font vivre la langue.

§ VIDeux manières d'entrer chez MAGISTRA

Magister, Schola.

Deux offres distinctes, calibrées chacune pour son public — sans options superflues, sans frais cachés.

II. Institution académique

Schola

Sur devis

Pour les écoles de langues, Alliances Françaises, lycées internationaux, départements universitaires et centres FLE.

  • Multi-classes, multi-sites
  • Compte coordinateur et droits granulaires
  • Exports académiques et conformité
  • Déploiement accompagné par cohorte
Parler à l’équipe

Vous hésitez entre les deux ? Comparer Magister et Schola en détail.